AUTISMO

Según Angos y Ezpeleta (2005) el autismo es un trastorno en el desarrollo que afecta a 4 de cada 10,000 individuos. Los rasgos del autismo comienzan a hacerse presentes a los tres años de edad, pues actualmente los niños asisten desde pequeños a los colegios. Sin embargo, es hasta los siete años de edad que se puede confirmar el diagnostico, antes sólo se puede hablar de rasgos. Para diagnosticar el autismos, los especialistas de basan en dos básico conceptos, la atención y percepción. Además, el diagnostico requiere la presencia de alteración en la interacción y comunicación social, que incluye tres grandes categorías: 1) relaciones sociales recíprocas anormales. 2) alteración en la comunicación y juego imaginativo y 3) limitación en actividades e intereses en comparación a los niños de su misma edad. Para darse un diagnóstico de autismo deben cumplirse seis o más manifestaciones de un conjunto de trastornos de la relación, de comunicación y de flexibilidad. Cumpliéndose como mínimo dos elementos de cada uno.

Trastornos cualitativos de la relación

 Trastornos en conductas de relación no verbal, como la mirada, expresión facial, posturas corporales y gestos.
 Incapacidad para desarrollar relaciones con personas de su misma edad, adecuadas al nivel evolutivo.
 Ausencia de conductas espontáneas relacionadas a compartir placeres, intereses o logros con otras personas.
 Falta de reciprocidad social o emocional
Trastornos cualitativos de la comunicación
 Retraso o ausencia de desarrollo del lenguaje oral.
 En personas con habla adecuada, trastorno en la capacidad de inciar o mantener conversaciones
 Empleo estereotipado del lenguaje, o uso de un lenguaje idiosincrásico.
 Falta de juego de ficción espontáneo y variado, o de juego de imitación social adecuado al nivel evolutivo.

Trastornos cualitativos de la flexibilidad

 Preocupación excesiva por un foco de interés restringido o estereotipado, anormal por su contenido.
 Adhesión inflexible a rutinas o rituales específicos y no funcionales.
 Movimientos motores repetitivos
 Preocupación persistente por partes de objetos.

Antes de los tres años, en el niño autista, deben producirse retrasos o alteraciones en una de estas tres áreas: 1) interacción social, 2) empleo comunicativo del lenguaje o 3) juego simbólico. Esto significa que el niño autista puede mostrar síntomas comportamentales que incluyen la hiperactividad, impulsividad, agresividad y rabietas. Además puede presentar respuestas extrañas a estímulos sensoriales como umbrales altos al dolor, hipersensibilidad a los sonidos, reacciones exageradas a luces y olores, etc. También una de las áreas que sufre mayor alteración es la comunicación (Angos & Ezpeleta, 2005).

POR: POLLITA

BIBLIOGRAFÍA

-Angos, A. & Ezpeleta, L. (2005). Factores de riesgo en psicopatología del desarrollo. Madrid: Elsevier España, S. A.